「教える」ことの難しさ
ヒトに教えることは、学校の先生だけの専売特許ではありません。先輩が後輩に教える、上司が部下に
教える、お母さんが子供に教える…、私たちは誰もが「教え手」になる可能性があります。
今、教える立場にある方は、学生時代にキライだった先生像（同じ注意をくどくど、ねちねちと繰り返す、
態度がえらそう等）←になっていませんか。
「よき教え手」とは
よき教え手になる為の方法の一つとして「ふりかえり」を実践することをお勧めします。学生時代に
キライだった先生を想像し、その項目に当てはまらないような教え手になればいいのです。
☆よき教え手
・人間的魅力がある。
人として尊敬できるし、この人と一緒にいたいと思わせる。
・十分な専門知識を持っている。
・経験値が高い。
学び手がつまずく所が分かっているので、教え手がペースを見るゆとりがある。学び手の立場に立てる。
・教えようという熱意･意欲を持っている。
・教えるスキルを持っている。
分かりやすい具体例をふんだんに使って、学び手がイメージしやすいように理路整然と話す。
「教えるスキル」と「教えるプロセス」は車の両輪
教え手に対して、どのような方法、態度や姿勢で教えたらいいのか、というスキルを伝えると同時に、
どういう手順で教えたらいいのか、つまり「教えるプロセス」を伝える一例。
とても教え上手であったといわれる山本五十六の残した「教える」ことに関する格言
一、やってみせ、言って聞かせて、させてみて、ほめてやらねば人は育たず
一、話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば、人は育たず
一、やっている姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず
分かりやすく人に教えるには、次のような手順（プロセス）を踏むといいでしょう。
①、ガイダンス（言って聞かせる）
↓
②、モデリング（やってみせる）
↓
③、ロールプレイ（させてみる）
↓
④、フィードバック（話し合う）
↓
⑤、フォローアップ（見守る）
参考文献…歯科衛生士vol.34
【感想】
仕事をしていると、「教える」「教わる」の両方の立場になります。気持ち良く働く為にも、自分の行動を
見直していきたいなと思いました。
衛生士 千田 美緒